Summer school 2026 – i contenuti irrinunciabili del corso di laurea in fisioterapia

?? identificare i contenuti formativi tecnico-professionali irrinunciabili del corso di laurea in fisioterapia e collocarli nel profilo di competenza atteso alla laurea. ?? descrivere il quadro normativo e ordinamentale che regola la formazione del fisioterapista e il suo impatto sulla progettazione didattica • analizzare la variabilità dei contenuti tra i diversi corsi di laurea, distinguendo il nucleo comune (core) dalle peculiarità di sede. ?? confrontare i modelli formativi del fisioterapista in ambito nazionale e internazionale. ?? core curriculum e profilo di competenza • quadro ordinamentale e requisiti formativi • benchmarking tra corsi di laurea • modelli formativi internazionali.

?? progettare unità di didattica frontale coerenti con i contenuti irrinunciabili individuati, professionali e non professionali. ?? progettare e condurre l’attività didattica di tirocinio, integrando formazione teorica e formazione pratica. ?? applicare il modello osce alla valutazione delle competenze cliniche dello studente. ?? utilizzare il teco disciplinare per allineare obiettivi di apprendimento, didattica e valutazione. ?? progettazione didattica e allineamento costruttivo • valutazione delle competenze mediante osce • tutorato clinico e supervisione del tirocinio • teco disciplinare come strumento di verifica dell’allineamento.

?? contribuire alla definizione condivisa di uno standard formativo nazionale per il corso di laurea in fisioterapia. ?? valutare criticamente l’impatto della variabilità formativa sull’identità professionale e sulla qualità dell’assistenza erogata. ?? promuovere il confronto interuniversitario e la cultura della qualità nella formazione delle professioni sanitarie. ?? identità professionale del fisioterapista • standard formativi nazionali e confronto tra atenei • cultura della qualità della formazione • responsabilità etico-deontologica del formatore.